四、要善于动手，不要局限于课本，也不要满足于读书，我们应该把课本、书本的知识和生活实践结合起来，多动手多实践，才能把知识学活、学扎实。充分利用手边的工具和各种感官，自己观察，自己动手操作，就能体验到自我成就感和乐趣。比如，自己制作简单的玩具，自己设计一种游戏等。我们对于自己动脑想出来的东西，自己动手做出来的东西，有一种偏爱和特殊的兴趣。因而类似的活动有利于激发我们强烈的求知欲。
比如在学圆周率之前。尝试先自己动手去量不同大小的圆的直径和周长，然后再分别用周长除以直径，我们就会发现所有圆的周长和直径的比都接近3.1416。自己亲自努力得到的东西总是让人有成就感的，兴趣也就油然而生。这样，既学到了知识，又培养了能力。
五、要善于把好奇心转化为学习的动力。我们知道，光有好奇心是不够的，我们要把好奇转化为求知的动力，为我们的行动提供持久的助力。只有这样，我们的好奇才能获得真知。如果仅仅有好奇而不去实践和探索，历史上很多伟大的科学家就不可能有伟大的发现。
六、多读知识性的读物。好奇就是对知识的渴求。选购读物时，不仅要注重趣味性，更应该注重知识性。好的知识读物也有趣味性。知识性的读物除了可以增长知识外，还可以培养对获得知识的乐趣，促使我们主动去寻求知识。
