“这学期党员干部会、党团组织生活主要都是讨论如何加强学生思想工作。我们总支明天还要开会研究……”
“这份简报的内容不要往外传，但要引起我们的重视。政治学习的时候可以让教师也讨论一下这方面的问题，讨论如何在教学中加强马克思主义毛泽东文艺思想的教育。可以针对文艺界的热点问题请教师给学生开讲座，还可以有准备地在学生中组织一些讨论会，通过讨论分清是非……”说到这里，他突然问：“王默生先生知道宋珂的文章吗？”
“知道。他对我谈起过。”
“他有什么看法？”
“他肯定宋珂的文章，但认为有些偏激，有的问题没说清楚，容易被人误解。”
他很注意施振华说的，但没评论王默生的意见。
本来，中央提出“双百方针”以后，中文系的形势一直很好，学术气氛越来越活跃，师生“向科学进军”的劲头很高，特别是，不久前系里先后举办了两次全国性的学术讨论会，非常成功，会议期间，到会的、学生们景慕已久的好些专家应邀做了一系列精彩的学术报告，可说是盛况空前。这些都使身为总支书记的施振华很高兴。宋珂的文章发表后，他很快就见到了，还见到有人批评他。开始时，施振华并不觉得这有什么不寻常的，根本没想到会引起轩然大波。更为严重的是，十来天后，省里一位管文艺的负责人来川大作关于“双百方针”的报告，在谈到“双百方针”和我们的指导思想马克思主义的关系时，他又不指名地批评了宋珂。他说，有个“自命为诗人”的“年轻娃娃”，“我看他并没读过几本书”，“没写过什么真正像样的东西”，却“妄图抹黑中国诗坛”，“鼓吹资产阶级的自我表现”，“这不是‘花’，是毒草！我们要的是花，无产阶级的花，见到毒草，就要铲除，不然，那就不是‘百花齐放’了，那是‘毒草丛生’”。这位负责人虽说没点宋珂的名，但中文系的每一个人都听得出来的他指的是谁。