其次，注重开发教育机器人等新技术相应的教学资源，创新教育内容。一方面，学校应该在推动教育机器人等技术方面，设计出相应的教学与学习内容，帮助教师实现更好的教学效果。另一方面，政府应该为教育机器人融入教育体制提供制度保障，制定相配合的教育政策，培育优秀的教育机器人人才。
二、大力发展STEAM教育
现行的学校制度已经无法适应未来高度信息化、智能化、个性化的时代。因此，学校应该借鉴美国经验，大力发展STEAM教育。STEAM教育发源于美国，目的在于弥合科学、技术、工程、艺术以及数学五个学科间的分割，将其统一融合。数学是STEAM各领域的基础，科学是STEAM的重要组成元素，技术是支持STEAM教育的工具，工程是STEAM活动中解决实际问题的途径，艺术促进了STEAM各领域的发展。[16]
